1.捷克教育家夸美纽斯的_______一书最早从理论上对班级授课制进行了阐述。

2.教育对政治经济制度的发展（）

3.心理咨询工作任务的侧重面是（）

4.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

5.简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。

6.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

7.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

8.引起和保持有意注意的条件是什么？

9.班主任工作的重点是对学生进行（）。

10.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

11.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)

12.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

13.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

14.______是理性情绪疗法的创始人。

15.简述气质类型及其主要特征。

16.根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。

17.教学为什么永远具有教育性？

18.简述耶克斯一多德森定律。

19.德育过程有哪些基本规律可循?

20.近朱者未必赤，近墨者未必黑。