1.简述国外课程改革的基本趋势。

2.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

3.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

4.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

5.课外校外教育活动的主要形式是（）

6.减少侵犯行为的方法与途径有______、运用社会制约和______。

7.人身心发展的生理前提是_______，在人的发展中起主导作用的因素是_______。

8.在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是 （ ）

9.课程都是在教学计划中规定的。

10.教学原则和教学规律的关系是（）。

11.马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻（）。

12.我国中小学德育存在哪些问题？

13.简述注意及其功能。

14.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

15.创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。

16.美国教育家杜威把教学过程分为五步，即_______。

17.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

18.最后呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应;最先呈现的学习材料最容易重视并较少遗忘的现象称为______效应。

19.研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）

20.最早明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”等教学思想的文献是 （ ）