1.教学过程是教师引导下学生个体的_______和发展过程。

2.美国心理学家吉尔福特认为智力是一个包括内容、操作和______的三维结构。

3.发散性思维的指标有：_______、_______和独特性。

4.动机有始动机能、＿＿机能和＿＿机能。

5.简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容？

6.简述教育的文化功能。

7.试述学校教育制度确立的依据。

8.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。

9.思维的基本形式是什么？

10.阅读下列案例，并回答问题。 地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?” 一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。” “我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。 该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。” 他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?” “太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。 “是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?” “应该报告船的准确位置!” 于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系…… 就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。 问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

11.简述气质类型及其主要特征。

12.研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（）

13.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

14.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

15.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

16.简答题教师这个职业有哪些重要作用?

17.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件称为（）

18.体育的基本组织形式是（）

19.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗的方法是（）。

20.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。