1.体育的基本组织形式是()

2.德育在青少年________的形成与发展中起着主导作用。

3.下列不属于广义教育制度范畴的是（）

4.培养全面发展人的方法是________。

5.实际锻炼法是培养优良品德的重要方法，它有两种方式：一是执行_______的常规训练，二是组织学生参加多种_______的锻炼。

6.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

7.什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？

8.班主任了解学生的基本方法是（）

9.根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

10.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）。

11.长期压力引发的应激反应过程包括警觉反应阶段、___阶段和___阶段。

12.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)

13.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

14.简述心理咨询的基本原则。

15.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

16.一个国家教育制度的核心是（）

17.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

18.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念？

19.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

20.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛？