1.简要说明智商的计算方法。

2.简述教育在人的发展中所起的作用。

3.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念？

4.简述意志的定义及其特征。

5.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

6.简述人格的特点。

7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

8.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

9.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高______为根本宗旨。

10.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

11.学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以_______为主。

12.简述班都拉的强化分类及其含义.

13.教学的特殊形式是（）

14.人文主义课程论的代表人物是

15.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

16.程序教学主要分为直线式的程序和______的程序。

17.每一名教师在承担子班主任工作之后，都应该把建立良好的______作为首要任务认真地抓好。

18.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智” 。 这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）

19.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

20.当前我国课程改革中，各级学校课程设置的特点是什么？