1.通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是

2.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）

3.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）。

4.新课改指出，要改变课程评价过于强调________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

5.简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。

6.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

7.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

8.简述性格的基本特征。

9.教学的基本任务有哪些?

10.校内学习竞赛对不同成绩的学生学习动机的影响是相同的。

11.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

12.人本主义心理学的代表人物有______和______。

13.在外部诱因干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为（）

14.神经系统的基本活动方式是（）

15.论述题结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

16.智力的多元理论提出者是心理学家（）

17.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。

18.能力的形成与知识的掌握同步。

19.简述教育在人的发展中所起的作用。

20.动机是由人的内部需要而产生的。