1.印象管理的特殊自我表现策略有哪些？

2.“说明心理与行为产生的原因、分析心理与行为之间的因果关系”所体现的心理学研究目标是

3.根据认知心理学的研究，学习策略主要有哪几类？

4.在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

5.美育的显著特点是形象性和_______。

6.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

7.教师备课时必须写好的三种计划是学期教学进度计划、______、课时教学计划。

8.试述怎样培养学生的创造性思维。

9.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）

10.简述说明意志的基本特征。

11.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征？（）

12.教育评价有哪些功能？

13.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）

14.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。

15.简述遗忘的基本规律？

16.主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）

17.简述马克思主义全面发展学说的主要内容。

18.如何理解“教书育人”这句话的含义？

19.在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

20.中国的______将奴隶制的文化典籍分为诗、书、礼、乐四类科目传授给他的弟子。