1.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）

2.用榜样人物优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫______。

3.与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是（ ）

4.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

5.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。

6.学校体育的根本任务是（）

7.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的（）。

8.简述教育的一致性与连续性的原则。

9.社会态度的结构主要有三种成分，即(　　)

10.教师上课要保证教学内容的_______和_______。

11.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）

12.怎样激发学生的学习动机？

13.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）

14.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

15.______是当前我国教学评价的新理念。

16.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）

17.遗传素质是能力发展的（）

18.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

19.品德评价的方式主要包括：奖励、惩罚、评比和_______。

20.泰勒强调以________来叙写课程与教学的目标。