1.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

2.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

3.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的(　　)

4.课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和______。

5.智力是（）的综合。

6.意志行动的基础是（）

7.分析操作技能的特点和形成阶段。

8.教师的综合能力素养主要包括哪些内容？

9.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

10.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

11.情绪按发生强度和持续时间，可以分为________、________、________。

12.简述教育对生产力发展的促进作用。

13.概念获得的两种途径是____________和概念同化。

14.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）

15.人格结构中的核心成分是（）。

16.班主任的主要工作是维持班级的纪律。

17.马克思认为，正确的教育起源论是（）

18.性格是人对客观现实的_______以及与之相适应的_______的心理特征。

19.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

20.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）