1.根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）

2.长期压力引发的应激反应过程包括警觉反应阶段、___阶段和___阶段。

3.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

4.引起不随意注意的原因有哪些？

5.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

6.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）

7.在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是（）。

8.正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（ ）

9.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

10.青少年异性交往的原则是()

11.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

12.心理咨询的基本原则有哪些？

13.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为（）。

14.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

15.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

16.简述当前我国国家课程标准的主要内容。

17.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于性格的（）

18.班主任是全面负责一个班（）。

19.再认的速度与准确性取决于两个条件：一是对事物识记的_______；二是当前事物与经验过的事物的_______。

20.试述我国基础教育课程改革的目标。