1.1985年颁布的《________》，提出把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。

2.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

3.学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为＿＿学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为＿＿学习。

4.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

5.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）。

6.马斯洛需要层次理论是怎样划分的？

7.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

8.结合教学实例，论述启发性教学原则。

9.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是________、心理因素、社会因素和________。

10.

阅读下列案例，并回答问题。

  年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。

11.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

12.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（）

13.学校对学生进行德育的基本方法是（）。

14.课堂教学的主要形式是（）

15.简述良好思维品质的特性。

16.简述实施素质教育的意义。

17.在全体人口中，智力呈（）。。

18.长时记忆的编码有（）

19.最早使用美育一词的是()

20.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）