1.记忆过程包括（）

2.青少年社会化的主要途径是（ ）

3.

根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是 （ ）

4.辨析题素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

5.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。

6.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）

7.建构主义者认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种________。

8.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

9.______是人格特质理论的主要代表人物。

10.艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即_______来研究记忆，从而揭示了人类的遗忘规律是_______。

11.作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于 （ ）

12.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的进程是______，遗忘的速度是______。

13.美育是培养学生正确的________，发展感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

14.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

15.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

16.辨析题教育与社会政治经济同步进行。

17.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

18.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是（）。

19.王芳解开一道数学题后，感到无比的轻松和愉快，这种情感是（）

20.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）