1.解决问题的思维过程有：提出问题、_______、_______和验证假设。

2.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

3.义务教育具有普遍性和_______的特点。

4.

典型而稳定的心理活动的动力特征称为 （ ）

5.根据人的发展的顺序性和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

6.集体舆论是指（）

7.最早明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”等教学思想的文献是 （ ）

8.我国中小学德育存在哪些问题？

9.原始社会教育的手段为_______。

10.论述题结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

11.简述气质类型及其主要特征。

12.“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了_________对人的发展的影响。

13.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。

14.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

15.国民教育制度的核心和实质是（）

16.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

17.简述马斯洛的需要层次理论。

18.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的（）

19.注意的稳定性是相对的，人的注意很难长时间保持不变，因为注意存在一种周期性变化的现象，叫做________。

20.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是