1.我国确立教育目的的理论依据是（）

2.简述人格的含义及其特性。

3.论述素质教育的概念。

4.心理学中把基本的情绪状态分为心境、激情、_______三种。

5.我国初等教育改革的根本目标是______。

6.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。

7.简述学科课程和活动课程的含义。

8.一个国家教育制度的核心是（）

9.教学应遵循哪些基本原则？

10.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是

11.德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求同受教育者_______之间的矛盾。

12.记忆的品质有识记的敏捷性、______，记忆的正确性和______。

13.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

14.气质表现为人的心理活动的动力方面的特点，它是由下列哪种选项决定的

15.辨析：心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

16.教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能就是传递_______和_______经验。

17.结合教学实例，论述启发性教学原则。

18.辨析题人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

19.强调“顿悟”的是心理学的哪个学派？（）

20.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?