1.“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是（）

2.心理健康的现实标准为（）。

3.教育要适应人的发展的哪些规律？

4.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

5.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）

6.社会态度的自我防卫倾向中，人们通常使用的自我防卫策略主要有四种，分别是贬损来源、_________、论点辩驳、歪曲信息等方式。

7.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

8.英国教育家_________的教育代表作是《教育论》。

9.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（）。

10.性格是人在对现实的稳定的_______和习惯化了的_______中所表现出来的个性心理特征。

11._______是以学科为中心设计的课程。

12.编写教科书的直接依据是

13.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

14.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

15.马克思关于人的全面发展学说认为，实现人全面发展的唯一途径是________。

16.学科课程与活动课程的主要特点各是什么？

17.班级建设的设计最重要的是制订_______。

18.社会需要是制定教育目的的唯一依据。

19.在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

20.1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）。