1.教学的基本任务有哪些?

2.简述学校与社会教育机构联系的主要形式。

3.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

4.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是________、心理因素、社会因素和________。

5.决定教育性质的影响因素是（）

6.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

7.注意是一种独立的心理过程。

8.“不愤不启，不悱不发"体现的教学原则是________；“温故而知新”体现的教学原则是________。

9.发现教学模式有何特点？

10.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）

11.人们看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在______。

12.用霓虹灯做广告，主要是利用了人的(，)

13.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。

14.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将比率智商改为______智商。

15.我国新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，与_______相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

16.______年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知。我国开始了新一轮的基础教育课程改革。

17.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

18.简述人格形成的影响因素。

19.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

20.学生发展的个体差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。