1.智商是119，其等级为（）

2.什么是遗传？遗传在人的发展中的作用表现在哪几个方面？

3.简述教育的一致性与连续性的原则。

4.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？

5.教育学的发展经过了哪几个阶段?

6.课程评价按评价目的可分为_______、_______和_______三种。

7.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。

8.注意时最显著的外部表现有：适应性运动、_______和_______。

9.班主任工作的中心环节是（）

10.简述学科课程和活动课程的含义。

11.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）。

12.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

13.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

14.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

15.试述教育的社会属性。

16.心理健康就是没有心理疾病。

17.有效组织复习的方法有哪些?

18.课程文件的三个层次是课程计划、_______和教科书。

19.简述性格与气质的区别与联系。

20.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。