1.心理健康的现实标准为（）。

2.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

3.印象管理的特殊自我表现策略有哪些？

4.简述我国当前教育方针的基本点。

5.马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是_________与_________相结合。

6.简述情绪和情感之间的区别和联系。

7.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

8.俗话说：“人逢喜事精神爽.“这是哪一种情绪状态(　　)

9.教学过程的中心环节是（）。

10.促进教学方法发展的主要因素是（）

11.学生主体性的最高表现是______。

12.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

13.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

14.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

15.红色给人以热烈、紫色给人以高贵、蓝色给人以安静，这些心理现象叫做______。

16.我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在_______、_______、_______等方面的基本要求”。

17.班主任工作的中心环节是（）。

18.在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的一特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的 ＿＿＿特征。

19.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

20.某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育的哪一特点?（）