1.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）。

2.教育功能类型是如何划分的？

3.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

4.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

5.简析感觉和知觉的关系。

6.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。

7.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）

8.主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（）。

9._______是学校的中心工作，是实现教育目的的基本途径。

10._________是人类最早的教学手段。

11.“有教无类”是_______的教育思想

12.记忆的品质有识记的敏捷性、______，记忆的正确性和______。

13.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

14.简述能力差异的表现。

15.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）

16.简述德育过程的基本规律。

17.简述心理咨询与思想工作的关系。

18.个性心理特征主要包括气质、_______和_______。

19.班主任工作内容很多，但重点应该是（）

20.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是______。