1.下列选项中不属于智力的是（）。

2.有目的、无意志努力的注意是（）

3.试从注意品质简析新手手忙脚乱容易出错的原因。

4.辨析：心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

5.以美国实用主义育家杜威为代表的课程理论认为,课程的组织要以儿童为中心,基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）

6.选择德育方法的依据是：______、______、德育对象的年龄特点和个性差异。

7.感觉反映的是客观事物的（）

8.动作技能形成过程中,随着练习次数增加,技能水平匀速提高。

9.______是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

10.下列选项属于一般能力的是（）

11.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

12.知觉是人脑对_______于感官的客观事物各个属性和部分的_______的反映。

13.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

14.强一均衡一灵活的高级神经类型与--气质类型相对应（）

15.气质表现为人的心理活动的动力方面的特点，它是由下列哪种选项决定的

16.课外校外教育的主要特点是自愿性、__________性和__________性。

17.学生主体性的最高表现是______。

18.人类思维的基本过程是_______和综合。

19.所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。

20.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)