1.简述我国当前中小学德育的主要内容。

2.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（）

3.思维是人脑对客观事物的_______和_______的反映。

4.简要说明能力差异的表现。

5.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

6.良好思维品质有哪些特性？

7.教师的素质修养、______和教育水平是影响师生关系的决定因素。

8.所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。

9.品德评价的方式主要包括：奖励、惩罚、评比和_______。

10.目前，我国初中阶段的课程设置以_______为特点。

11.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

12.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）。

13.简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容？

14.西方第一部教学方法论著是_______。

15.教师的创造性主要体现在（）

16.在全体人口中，智力呈(　　)

17.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。

18.性格是人对客观现实的_______以及与之相适应的_______的心理特征。

19.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。

20.马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、______和______。