1.解决问题的思维过程有：提出问题、_______、_______和验证假设。

2.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有()

3.简要说明意志的基本特征。

4.简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

5.感觉记忆是对信息______的编码，如果受到______就转入短时记忆，否则就很快消失。

6.简述影响智力发展的因素。

7.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

8.简述教师的作用。

9.教材就是教科书。

10.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

11.学生的基本属性是什么？

12.记忆过程包括______几个基本环节。（）

13.心理学成为独立的学科始于()

14.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

15.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

16.下面哪一项不旱学生所具有的本质属性

17.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）。

18.捷克教育家夸美纽斯的_______一书最早从理论上对班级授课制进行了阐述。

19.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）

20.简述教育在人的发展中所起的作用。