1.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

2.气质表现为人的心理活动的动力方面的特点，它是由下列哪种选项决定的

3.法国启蒙思想家_______在他的教育著作《爱弥儿》中强调，教育活动必须尊重儿童的自然本性，他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

4.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

5.只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（）。

6.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

7.编写教科书的直接依据是

8.课程评价按评价目的可分为_______、_______和_______三种。

9.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

10.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

11.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

12.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

13.心理健康的现实标准为（）。

14.联系班级中各任课老师的主要纽带是（）

15.辨析题复习知识要“趁热打铁”。

16.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

17.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。

18.孔子的教育思想集中体现在

19.人类思维的基本过程是_______和综合。

20.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。