1.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）

3.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()

4.简述动机强度和解决问题效率之间的关系。

5.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（）

6.运用陶冶教育法的关键在于（）

7.教育要适应人的发展的＿＿性和＿＿性，循序渐进地促进人的发展。

8.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

9.教学过程是教师引导下学生个体的_______和发展过程。

10._______是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

11.《给教师的一百条建议》的作者是_______。

12.有些学生想当班干部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种心理冲突属于_______。

13.卡特尔将人格特质分为（）。

14.教育目的的社会本位论的基本观点是什么？

15.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

16.课程内容的具体表现形式就是教材。

17.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

18.如何培养学生的动作技能?

19.了解和研究学生包括（）。

20.德育过程的基本矛盾是（ ）