1.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的(　　)

2.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

3.我国首次提出“把普及九年制义务教育的责仕交给地方,有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（ ）

4.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

5.班主任工作的重点是对学生进行（）。

6.简述情绪和情感之间的区别和联系。

7.初等教育又称____________。

8.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

9.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢？ 这个问题的设计体现了哪一教学原则？（）

10.在中小学阶段学生应掌握的学习方法。

11.教育要适应人的发展的______性，加强学生身心发展关键期的教育。

12.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

13.根据人发展的_______和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

14.实现反射活动的神经结构叫做______。

15.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?

16.简述性格的基本特征。

17.灵感是人集中全部精力解决问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象，它是_______思维活动的特征之一。

18.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念？

19. 后进生是班级里最差的学生，无法转化。

20.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）