1.根据人发展的_______和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

2.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

3.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

4.存在主义课程论者认为课程要由学生的______来决定。

5.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

7.下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法的是（）。

8.21.由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于（ ）

9.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到以______为主。

10.注意是一种（）

11.美国教育家杜威的代表作是_______。

12.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

13.简述教育学发展经历的几个阶段。

14.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）

15.孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?（）

16.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

17.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

18.首先判断正确或错误，然后说明理由。心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

19.了解和研究学生包括（）

20.人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个环节(　　)