1.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

2.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是 （）

3.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

4.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其 设置的时段为 （ ）

5.按照斯滕伯格的智力理论,对智力活动进行计划和调控的成分是（ ）

6.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；两者不可兼得…”所反映的动机冲突是_______。

7.“先人为主”说的是印象形成的（）

8.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

9.时间保持在5～20秒，最长不超过1分钟，容量为7±2的记忆为（）。

10.印象形成是对别人或事物进行归类，明确其对我们的意义，使自己的行为获得明确定向的过程，主要受到三方面因素的影响，分别是________、社会特征和________。

11.简述马斯洛的人格理论。

12.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

13.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

14.中小学学生在教师指导下认识世界,主要以学习哪种经验为主?（ ）

15.首先判断正确或错误，然后说明理由。讲授法是注人式的教学方法。

16.技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于_______，不同于_______的知识。

17.一般能力包括观察力、记忆力、想象力等，是从事一切活动所必备能力的综合，其中______能力是一般能力的核心。

18.记忆是______在头脑中的反映的心理过程。

19.“专家未必名师”。

20.动机有始动机能、＿＿机能和＿＿机能。