1.______是马克思认为造成人的片面发展的根本。

2.联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

3.什么是情绪？简述情绪与认知的关系。

4.人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做______。

5.建构主义者认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种________。

6.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____________。

7.简述德育工作应贯彻的德育原则。

8.简要说明社会态度的结构。

9.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

10.在全体人口中，智力呈（）。。

11.简述耶克斯一多德森定律。

12.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

13.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

14.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的进程是______，遗忘的速度是______。

15.我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在_______、_______、_______等方面的基本要求”。

16.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

17.《中华人民共和国教育法》规定的教育目的是“培养德、智、体等方面_______的社会主义事业的_______和接班人。”

18.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.简要说明成就动机理论。