1.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

2.我国德育的途径有哪些？

3.减少侵犯行为的方法与途径有______、运用社会制约和______。

4.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）

5.简述心理咨询与思想政治工作的关系。

6.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（）

7.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

8.理性情绪疗法的首创人是美国临床心理学家_______。，

9.如何培养学生的动作技能?

10.简述我国中小学德育的任务。

11.文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。

12.什么是意志？联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？

13.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

14.学校教育制度简称＿＿，它是指一个国家各级各类学校的＿＿。

15.辨析：任何技能都是通过练习而形成的。

16.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（）。

17.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）

18.简述性格与气质的区别与联系。

19.简述我国当前教育方针的基本点。

20.________强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。