1.德育是指教育者培养受教育者(　　)

2.简述德育工作应贯彻的德育原则。

3.简述学科课程和活动课程的含义。

4.技能水平随练习而提高的一般趋势是（）

5.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

6.小华今年十岁整，在智力测验上测得他的心理年龄是十二岁六个月，请问小华的智商______。

7.简述情绪和情感之间的区别和联系。

8.能力的形成与知识的掌握同步。

9.简述认识、情绪情感、意志三者之间的关系。

10.我国教育投资的最主要来源是

11.简述智力多元理论。

12.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。

13.马克思主义认为，_______造成了人的片面发展，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

14.简述知觉的特征。

15.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

16.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

17.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

18.辨析题注意的分配在任何条件下都是可以实现的。

19.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。

20.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是（）。