1.教师应运用哪些记忆规律，提高学生在学习活动中的记忆效果

2.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

3.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

4.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）。

5.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）

6.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

7.________原则是原苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

8.思维着的知觉”指的是

9.教育活动开展的出发点和归宿是 （ ）

10.根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。

11.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（）

12.影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是 （ ）

13.我国新型师生关系的特点是（）

14.引起不随意注意的原因有哪些？

15.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

16.学科课程与活动课程的主要特点各是什么？

17.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是 （ ）

18.班主任工作内容很多，但重点应该是做好______工作。

19.什么是意志？联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？

20.辨析题我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。