1.结合教学实例，论述启发性教学原则。

2.“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理现象是 （ ）

3.课外校外教育的主要组织形式是()

4.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

5.大脑半球表面上的三条重要的沟裂是______、______和______。

6.近朱者未必赤，近墨者未必黑。

7.英国教育家_________的教育代表作是《教育论》。

8.建构主义者认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种________。

9.个性心理包括哪些结构成分？

10.美育即（）

11.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

12.情绪与人的____________相联系，情感与人的社会需要相联系。

13.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于 （ ）

14.选择德育方法的依据是：______、______、德育对象的年龄特点和个性差异。

15.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。

16.心理咨询遵循的理论体系属于（）

17.表象是从_______到_______的过渡阶段，是认识过程中的重要环节。

18.什么是注意分配？影响注意分配的条件是什么？

19.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

20.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。