1.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）

2.存在主义课程论认为课程最终要由______来决定。

3.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。

4.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。

5.小学阶段设置课程的特点是（）。

6.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____________。

7.一些新产品的问世，如科技发明中的水陆两栖坦克、文学创作中的童话形象_______美人鱼等是通过_______方式进行想象加工的。

8.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。

9.简答题教师这个职业有哪些重要作用?

10.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）

11.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种（）

12.简述教育的文化功能。

13.关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于性格的（）

14.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。

15.创造性思维一般经历四个阶段：准备期、________、________、验证期。

16.创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、_____、_____和验证期。

17.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是()

18.孔子的教育思想集中体现在

19.智力的多元理论提出者是心理学家（）

20.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）