1.简述引起和维持随意注意的原因。

2.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

3.试述感知规律在教学中的运用。

4.能力和知识之间有何关系。

5.直观手段一般可分为三类，一是＿＿直观，二是＿＿直观，三是语言直观。

6.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。

7.简述中小学常用的德育方法。

8.简述美育对促进学生全面发展的意义。

9.课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和______。

10.实现人全面发展的唯一途径是_______。

11.存在主义课程论者认为课程要由学生的______来决定。

12.观察是有预定目的、有计划的（）。

13.记忆过程包括（）

14.简要说明能力差异的表现。

15.“发现学习”的创始人是_______。

16.体育的根本任务是（）。

17.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

18.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

19.试述教育与生产力的相互制约性。

20.我国新型的师生关系包括尊师爱生、______和教学相长。