1.课程内容的具体表现形式就是教材。

2.不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是

3.中学教学常用的教学方法有八个，它们是讲授法、_______、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法和练习法。

4.我国新型的师生关系包括尊师爱生、______和教学相长。

5.简述我国中小学德育中存在的主要问题。

6.“蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）

7.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性(　　)

8.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

9.建构主义学习理论认为教学中的四大要素是

10.情绪与人的____________相联系，情感与人的社会需要相联系。

11.实现人全面发展的唯一途径是_______。

12.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）。

13.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

14.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

15.美育即（）

16.马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是_________与_________相结合。

17.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

18.我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

19.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点？（）

20.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。