1.建构主义学习理论认为教学中的四大要素是

2.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

3.倡导“儿童中心论”的教育家有法国的卢梭和美国的______。

4.遗忘曲线的最先提出者是（）

5.简述中小学常用的德育方法。

6.韦克斯勒首创_______智商，代替过去的_______智商。

7.遗传素质是能力发展的（）

8.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是（）。

9.我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、_______。

10.根据人发展的_______和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

11.简述学习困难儿童的主要特征。

12.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）

13.在欧洲封建社会里，出现了两种类型的教育_______和_______。

14.在教和学的协同活动中，学生是学习的____________，教师在教学中发挥着主导作用。

15.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

16.循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

17.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。

18.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

19.有意后注意是在________基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要________的注意。

20.教师的创造性主要体现在()