1.新课改指出，要改变课程评价过于强调________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

2.简述我国中小学德育的任务。

3.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

4.思想品德教育过程又称（）

5.教学提问就是师生间的一问一答。

6.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是( )

7.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

8.表情动作是情绪的外部表现形式，主要有_______、_______和言语表情。

9.简述人格的特点。

10.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

11.

根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是 （ ）

12.教学过程的中心环节是（）。

13.在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，并结合经常性的活动去研究人的心理现象及其规律的方法是_____法。

14.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。

15.“窥一斑而见全豹”所描述的是人的知觉特征的（）

16.“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现了下列哪一种德育方法?（）

17.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响作用的人，都可称之为____________。

18.简述社会态度的结构。

19.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

20.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。