1.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

2.我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）

3.思维和感觉、直觉一样，也是人脑对客观现实的反映。

4.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

5.青少年的自我意识的特点是什么?

6.教育学的任务是研究并揭示_______。

7.一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

8.最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致的师生关系类型是（）

9.大脑皮层的主要机能中枢有：视觉中枢位于______；听觉中枢位于______；言语中枢位于______和感觉运动中枢位于______。

10.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

11.思想品德教育过程又称（）

12.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）

13.在人际交往中，特殊的自我表现策略有逢迎、___、___、显示和恳求。

14.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

15.教学过程一般可以划分为心理准备、_______、理解教材、巩固知识、运用知识和检查效果等六个基本环节。

16.______年教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知。我国开始了新一轮的基础教育课程改革。

17.在教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法？

18.六、辨析题:31~32小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。31.流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。

19.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

20.存在主义课程论者认为课程要由学生的______来决定。