A. 岗得其人~||~人得其应~||~人尽其才~||~适才适所

A. 委婉拒绝~||~积极参与，支持朋友们搞活动~||~把自己的真实想法告诉大家~||~提出别的运动方式

A. 按具体形式区分~||~以员工行为作为对象~||~依员工工作成果进行~||~对员工工作态度实施

A. 建立绩效标准~||~考核指标验证阶段~||~考核结果校正~||~结果反馈~||~确立绩效工资

A. 语言障碍、张总经理~||~拒绝接受信息、张总经理~||~情绪、晓君~||~过滤、晓君

A. 员工在试用期间对其进行必要的考核~||~对试用的员工在生活上给予更多关怀~||~尽可能地帮助试用员工解决后顾之忧~||~在工作上要指导和帮助员工取得进步~||~从法律上保证员工应享有的各项权利

A. 前者的明确性高于后者~||~前者所覆盖的事实状态小于后者~||~前者的明确性低于后者~||~前者所覆盖的事实状态大于后者~||~前者的稳定性高于后者

A. 不全面~||~不准确~||~超出范围~||~逻辑错误

A. 执行行业标准~||~执行企业标准~||~执行国家标准~||~执行地方规定

A. 书面法~||~硬性分配法~||~排队法~||~生产能力衡量法~||~顺序法

A. 合法合理原则~||~客观准确原则~||~严肃认真原则~||~勤俭节约原则

A. 总供给=消费+收入~||~均衡国民收入=消费+储蓄~||~总供给=消费+储蓄~||~均衡国民收入=消费+投资

A. 决策层~||~管理层~||~执行层~||~领导层~||~执行层

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 推荐信~||~调查问卷~||~工作报告~||~背景调查~||~履历分析

A. 市场改良~||~市场营销组合改良~||~产品改良~||~增强销售渠道功效

A. 集体面试~||~资历审核~||~文件筐测验~||~无领导小组讨论

A. 接触一次就能够记住对方的姓名、容貌~||~只有多接触几次，才能记住对方~||~总也记不住对方是谁，经常弄混淆~||~不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情

A. 培养政策与引进政策~||~专家政策与通才政策~||~短期政策与长期政策~||~局部政策与整体政策

A. 产业、行业~||~产业、部门~||~区域经济~||~社会经济