A. 以成果为中心~||~集中决策，分散经营~||~组织结构服从战略~||~集中决策，分散投资

A. 消费+储蓄~||~投资+储蓄~||~投资+收人~||~消费+收入

A. 培训档案~||~培训评估方法~||~培训顾问~||~培训学院

A. 按照领导的要求进行推选~||~按照自己熟悉的状况来推选~||~平时谁对自己好就推选谁~||~尽量推选离自己关系较远的人

A. 企业各类人员需求的战略规划~||~企业各类人员需求的长期规划~||~企业各类人员需求的开发规划~||~企业各类人员需求的补充规划

A. 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力~||~案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序~||~案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论~||~案例分析法揭示了人的行为的动因~||~教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

A. 劳动定额的制定~||~劳动定额的贯彻执行~||~劳动定额的统计分析~||~劳动定额的监控

A. 不同单位招聘中使用的申请表的项目是相同的~||~某一个单位在招聘中只能使用一种招聘申请表~||~不同岗位的招聘申请表内容设计上要完全相同~||~招聘申请表内容要根据职务说明书来进行设计~||~招聘申请表内容要符合有关法律和政策的要求

A. 守法、自律、严谨~||~忠诚、审慎、勤勉~||~科学、民主、自由~||~自由、平等、博爱

A. 企业存在着无形资产和有形资产两种形式~||~人是有形资产。人作为资产通过劳动产生价值~||~人是企业发展的决定性因素~||~企业的无形资产是一种神秘的物质

A. 受训员工~||~培训成本~||~培训效果~||~培训目标

A. 政治和法律环境~||~经济环境~||~科技环境~||~社会文化环境~||~自然环境

A. 职业纪律与人情水火不相容~||~领导可以运用专业纪律处罚一切违背纪律的行为~||~在职业纪律面前，人人平等~||~即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改

A. 你不介意加班，是吗？~||~你能够经常提出建设性的建议吗？~||~你在处理这类问题是恐惧吗？~||~你对这类问题的处理建议是什么？

A. ①②③~||~③②①~||~①③②~||~②①③

A. 主体不同~||~内容不同~||~功能不同~||~法律效力不同~||~合同履行时间不同

A. 物价指数~||~工资指导线~||~最低工资标准~||~人工成本费用率~||~员工对工资调整的期望

A. 书面法~||~混合标准尺度法~||~硬性分配法~||~生产能力衡量法

A. 绩效分析法~||~工作任务分析法~||~工作效率分析法~||~组织分析法~||~人员素质分析法

A. 单向式教学~||~缺乏实际的直观体验~||~成本高昂~||~不易于操作~||~培训的针对性不强