A. 坚持在这家公司工作下去~||~立即离开这家公司~||~观察一段时间再作决定~||~边工作边找其他单位

A. 自我教育、自我改造、自我磨砺、自我完善~||~加强“慎独”，积善成德~||~向英雄模范人物学习~||~处理同事关系时宽容大度，一切不放在心上

A. 补充规划~||~培养开发计划~||~晋升计划~||~配备规划

A. 爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求~||~无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了~||~人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈~||~在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神

A. 物质性、可用性、社会性~||~有限性、物质性、社会性~||~可用性、社会性、有限性~||~物质性、可用性、有限性

A. 讲授法~||~案例分析~||~研讨法~||~专题讲座法

A. 经济规律~||~经济交替~||~经济周期~||~经济变动

A. 人力资源管理工作，必须在《劳动法》的规范中进行~||~人力资源管理工作的开展，必须尽力符合国家劳动方面的规定~||~人力资源管理工作人员，必须尽职尽责，在国家相关的法律法规范围内，有效地开展相关的工作~||~人力资源管理工作人员的工作，必须服务与企业的发展~||~人力资源管理工作人员必须尽职尽责

A. 私营企业~||~国有控股企业~||~集体企业~||~外商投资企业

A. 医疗保险~||~工伤保险~||~养老保险~||~生育保险~||~失业保险

A. 结构~||~职能~||~文化~||~制度

A. 绩效考评是以绩效管理为基础的人力资源管理的子系统~||~绩效考评是绩效管理的重要支撑点~||~绩效管理为绩效考评的运行与实施提供了依据~||~相比而言，绩效考评更注重员工绩效与组织绩效的有机结合

A. 立即离开会议室，去见朋友~||~向会议主持人说明情况，得到许可后再去见朋友~||~让传达室转告朋友，请他稍等，会议结束后再见面~||~请其他同事帮你接待朋友，自己坚持参加会议

A. 任务分析法~||~目标比较法~||~水平比较法~||~横向比较法~||~能力分析法

A. 确定培训需求~||~设计和策划培训~||~提供培训~||~评估培训~||~监控整个培训过程

A. 统一的企业内面试~||~深入电话访谈~||~单独的校园内面试~||~先笔试、后面试

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 获取更多的信息~||~快速了解某方面的信息~||~了解应试者的能力~||~了解应试者的个性

A. 职位分析问卷法~||~结构化的分析方法~||~定量化的分析方法~||~美国培训与职业服务中心的研究成果~||~对培训的绩效评估非常有用

A. 书面法~||~硬性分配法~||~排队法~||~生产能力衡量法~||~顺序法