A. 能比个体需要更少的时间~||~能提供比个体更为丰富和全面的信息~||~能提供比个体更多的不同的决策方案~||~能增加决策的可接受性~||~能增加决策过程的民主性

A. 经验估工定额~||~统计定额~||~类推比较定期~||~技术定额~||~工作定额

A. 人力资源部门~||~政府就业指导部门~||~中介猎头公司~||~需求人才主管部门

A. 累进计件工资制~||~超额计件工资制~||~包工工资制~||~提成工资~||~综合计件工资制

A. 组织战略发展规划~||~人力资源战略规划~||~企业组织发展规划~||~组织目标实现规划

A. 1个月~||~3个月~||~6个月~||~1年

A. 加班加点~||~工作班制~||~劳动工具~||~健康检查~||~伤亡事故处理制度

A. 不向任何人提起这件事~||~不告诉任何人，自己在以后的工作中弥补过失~||~告诉领导，承认自己的过失并承担相应的责任~||~告诉自己最好的朋友，请他帮自己想一个最好的办法

A. 小于~||~大于~||~等于~||~不确定

A. 面试~||~口试~||~笔试~||~心理考查

A. 探索性调研~||~描述性调研~||~因果关系调研~||~预测性调研~||~战略性调研

A. 给回扣是一种不正当的竞争行为~||~给回扣能够较好地调动人的积极性~||~给回扣虽是一种不正当手段，但在道德上是无可非议的~||~给回扣违反了职业道德

A. 要比个体决策需要更多的时间~||~由于从众心理会妨碍不同意见的表达~||~群体讨论时易产生个人倾向~||~对决策结果的责任不清~||~能减少决策的可接受性

A. 人格测试通常采用自陈量表和投射法~||~性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力~||~心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验~||~对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能

A. 电气设备的安全措施~||~机器设备的安全措施~||~动力锅炉、压力容器的安全装置~||~工作场所、爆炸危险场所的安全技术措施~||~安全生产责任教育

A. 以成果为中心~||~集中决策，分散经营~||~组织结构服从战略~||~集中决策，分散投资

A. 目标机制~||~压力机制~||~约束机制~||~保障机制~||~选择机制

A. 确定培训需求~||~设计和策划培训~||~提供培训~||~评估培训~||~监控整个培训过程