A. 收集、整理、分析~||~收集、分析、整理~||~收集、整理、综合~||~收集、综合、整理

A. 平等保护~||~全面保护~||~优先保护~||~基本保护

A. 起步环节~||~中心环节~||~中间环节~||~结束环节

A. 20小时~||~30小时。~||~36小时~||~40小时

A. 业绩考核、表现考核、专项考核~||~业绩考核、平时考核~||~年度考核、平时考核、专项考核~||~月度考核、年度考核

A. 职务说明书~||~职务分类~||~招聘目的~||~招聘计划

A. 创新需要勇气，要敢于冒天下之大不韪~||~创新非一般人可为，只有高级专业技术人才才能做到创新~||~创新是对前人的继承和发展，既要崇拜前人又要不断否定前人~||~创新需要发散性思维，敢于标新立异

A. 通识性、智慧性、止损性、资质性~||~目的性、前置性、合作性、功利性~||~通识性、表象性、目的性、习惯性~||~通识性、智慧性、目的性、经验性

A. 员工的业绩~||~员工的表现~||~日常工作~||~日常工作中的人

A. 记录面试者的各种信息~||~帮助面试者达到其自身的面试目标~||~双方进行深入的沟通~||~明确是否已经聘用

A. 绩效评价应根据员工完成工作说明书中规定的职责的效果进行，从而在很大程度上避免评价的不公平性~||~在报酬方面，在用货币体现某项工作的价值前，必须了解其对组织的相对价值~||~工作分析信息对员工和劳动关系也很重要~||~完整的工作分析对支持管理实践中的合理性尤其重要

A. 协作能力~||~创新能力~||~竞争能力~||~发展能力

A. 上大学的直接成本降低~||~上大学的机会成本降低~||~上大学的直接成本和机会成本都降低~||~与上大学的机会成本无关

A. 节省时间~||~能够准确了解应聘者~||~同一单位申请表项目是相同的~||~提供后续选择的参考

A. 通过敲打墙壁，提示邻居~||~登门说明，让邻居注意~||~认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿~||~虽然自己很生气，但也不想让邻居扫兴

A. 培训组织管理系统是一个以管理为主要职能的部门或者岗位~||~中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共向完成企业培训工作~||~就其培训的最终目的而言，与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系~||~由人力资源管理部门负责，虽有利于企业培训的组织管理，但不利于成本控制

A. 有固定期限的劳动合同~||~无固定期限的劳动合同~||~短期劳动合同~||~以完成一定工作为期限的劳动合同~||~无限劳动合同

A. 共同生产国民收入的各种生产要素~||~资本所有者和土地所有者~||~工资所有者内部~||~资本所有者内部

A. 准备阶段~||~正式调研阶段~||~结果处理阶段~||~汇总报告阶段

A. 非常严重~||~严重~||~一般~||~不存在这一问题