A. 身体素质~||~智能素质~||~品德素质~||~人格素质~||~文化素质

A. 多元性~||~层次性~||~整体性~||~针对性

A. 计件~||~技术等级~||~计时~||~岗位等级

A. 绩效评审~||~绩效申诉和监察~||~绩效监察~||~绩效申诉和评审

A. 培训所需资源~||~会计成本科目~||~培训作业流程~||~有形资本消耗

A. 企业薪酬总额的分析~||~企业薪酬策略的分析~||~企业薪酬制度的分析~||~企业薪酬意识的分析~||~企业员工薪酬的分析

A. 保险人~||~被保险人~||~投保人~||~第三人

A. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会~||~敬业奉献、诚实守信、崇尚科学、开拓创新、服务人民~||~热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱集体~||~以人为本、全面协调、持续发展、岗位成才、服务社会一

A. 计时、计件工资~||~奖金~||~加班、加点工资~||~津贴和补贴~||~特殊情况支付的工资

A. 劳动关系~||~双务关系~||~正向关系~||~单务关系

A. 3~||~7~||~15~||~30

A. 企业管理者~||~企业工会~||~劳动争议仲裁委员会~||~劳动争议调解委员会~||~人民法院

A. 劳动者~||~劳动关系~||~对象~||~目标

A. 人的发展~||~有效运用人的潜能~||~企业发展~||~有效开发人的潜能~||~社会发展

A. 任务结构~||~领导者的个性~||~领导者的职权~||~领导者的特质~||~领导者与被领导者的关系

A. 能力特征~||~工作改进特征~||~绩效特征~||~不断提高的能力特征

A. 居住在合适的社区，参加俱乐部~||~具有执行官的特权~||~影响他人并改变他们的态度和行为~||~拥有舒适的轿车，合体的穿着

A. 进行初步岗位调查~||~制定出写实工作计划~||~确定写实人员，明确工作职责~||~对被调查者进行培训

A. 有人还在工作，他们太辛苦了~||~告诉门卫赶紧查一查~||~亲自上去看一看~||~肯定是有盗贼人室了，赶紧报案

A. 通过职代会，质询或罢免厂长~||~给厂长写信，力陈这样做的厉害关系~||~向上级主管部门反映~||~对厂长的行为予以谴责