A. 组织参与~||~岗位参与~||~个人参与~||~合理化建议

A. 岗位分析~||~岗位评价~||~绩效考核~||~培训开发

A. 岗位工作的满负荷~||~岗位的工时制度~||~岗位任职能力要求~||~劳动环境的优化

A. 管理岗位培训规范~||~生产岗位操作规范~||~管理岗位知识能力规范~||~管理岗位考核规范~||~生产岗位技术业务能力规范

A. 格雷纳模式~||~美国模式~||~莱维特模式~||~利温模式

A. 培训什么~||~用什么方法培训~||~为什么要培训~||~用什么方式培训~||~谁最需要培训

A. 企业雇主~||~公司董事会~||~工会代表~||~单位行政部门

A. 确定目标~||~执行计划~||~过程检查~||~自我调查

A. 劳动合同关系~||~劳动行政法律关系~||~劳动法律渊源~||~劳动服务法律关系

A. 收益形式单一化~||~投资的动态性~||~谁投资，谁收益~||~投资的连续性~||~收益形式多样化

A. 产品因素~||~市场因素~||~企业因素~||~国家法律约束~||~中间商的特性

A. 它是一种正常性失业~||~它是一种岗位变换之间的失业~||~它是高效率利用劳动资源的需要~||~它是动态性市场经济的一个自然特征~||~它表明劳动力经常处于流动过程之中

A. 情感成果~||~绩效成果~||~技能成果~||~认知成果

A. 劳动法律、法规~||~劳动合同管理制度~||~劳动定员定额规则~||~劳动安全卫生制度~||~劳动岗位规范制定规则

A. 绝不朝三暮四，不把工作当作跳板~||~干一行，爱一行，服从安排，不挑肥拣瘦~||~以尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至存有敬畏感~||~心灵的坦荡和安然

A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. ①②③④⑤⑥⑦~||~①③②④⑤⑦⑥~||~①②④⑤③⑦⑥~||~①③②⑤④⑥⑦

A. 诚实守信与经济发展相矛盾~||~诚实守信是市场经济应有的法则~||~是否诚实守信要视具体对象而定~||~诚实守信应以追求利益最大化为准则

A. 服务行业蕴藏着许多创新的机会~||~一般地说，普通从业人员是难以真正做到创新的~||~创新并不神秘~||~只有科学技术上的发明创造才能算是创新

A. 工伤认定费用~||~工伤医疗费用~||~工商评残费用~||~工伤保险费用~||~工伤人工费用