A. 失业造成家庭生活困难~||~失业造成劳动力资源的优化配置~||~失业是劳动力资源浪费的典型形式~||~失业直接影响劳动者精神需要的满足程度~||~失业有利于国民收入的增长

A. 管理机制和组织状况~||~企业生产实力~||~企业的生产经营状况~||~企业资金实力~||~劳动者的择业意识和心理变化

A. 薪酬调查分析方法说明~||~企业薪酬状况和市场薪酬状况对比分析~||~薪酬调查的过程控制情况~||~企业薪酬状况

A. 招聘成本高，了解不太准确，可靠性强~||~招聘成本低，了解比较准确，可靠性差~||~招聘成本高，了解不太准确，可靠性差~||~招聘成本低，了解比较准确，可靠性强

A. 以人员为标准进行配置~||~以单向选择为标准进行配置~||~以岗位为标准进行配置~||~以双向选择为标准进行配置

A. 今后见面时，逐一向每个朋友解释~||~给他们发短信说明情况~||~编一个更加令人同情的“理由”，让他们相信自己不是一个食言的人~||~暂时不与他们联系，事后或者他们问起来再说

A. 建立相应组织~||~设置行政支持系统~||~配置战略资源~||~实行薪酬支持计划~||~调动群体积极性

A. 确保人力资源费用预算的合理性~||~确保人力资源费用预算的准确性~||~确保人力资源费用预算的科学性~||~确保人力资源费用预算的可比性

A. 为了获得好的成绩，也作弊~||~视而不见，独善其身，考出自己的真实水平~||~感觉考试不公平，但不敢作弊~||~报告监考老师，保证考试公平

A. Es>1~||~Es<1~||~Es>0~||~Es<0

A. 结论可信度高~||~有利于培训双方相互了解~||~获得员工支持~||~员工更深刻地认识到不足~||~花费时间较少

A. 计算经济补偿金~||~了解人民的收入水平~||~计算离休退休金~||~了解人民的生活水平~||~计算最低工资标准

A. 不能满足学员你的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~传授内容具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单项传授不利于教学双方互动

A. 坚持在这家公司工作下去~||~立即离开这家公司~||~观察一段时间再做决定~||~边工作边找其他单位

A. 劳动力供给量~||~最低社会保障~||~劳动力需求量~||~最低劳动标准~||~工会权利义务

A. 基准线~||~控制下线~||~预警线~||~控制上线~||~平均线

A. 临时协议~||~Vl头协议~||~网络协议~||~书面协议

A. 产品的需求弹性~||~工会的力量~||~企业的薪酬策略~||~职务或岗位

A. ④①③②~||~③②①④~||~③①④②~||~①②③④

A. 同一岗位技能要求差别大~||~生产专业化、自动化程度低~||~同一岗位技能要求差别小~||~不同岗位之间劳动差别小