A. 不再相信食品是安全的~||~吃东西时总是感觉不放心~||~不把这当回事儿~||~不再吃这家企业的食品

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~刻板印象

A. 平等就业权~||~基本保护~||~自由择业权~||~全面保护~||~优先保护

A. 经济人~||~社会人~||~自我实现人~||~复杂人

A. 高层领导~||~一般员工~||~直接上级／主管~||~人力资源部人员

A. 国民收入~||~基尼系数~||~人均GDP~||~需求弹性

A. 倡议者~||~影响者~||~决策者~||~购买者~||~使用者

A. 有利于协调劳动关系~||~加强企业的民主管理~||~维护职工的合法权益~||~有利于企业约束员工~||~弥补劳动法律法规的不足

A. 拿出香烟来快速吸上几口很快就熄灭~||~主动到室外去吸烟~||~只要见到有人吸烟，自己就可以吸了~||~先吸，有人制止再说

A. 首先按照企业内部劳动规则进行处理~||~由劳动仲裁机关协助处理~||~交由法院处理~||~依法定的劳动争议处理程序予以处理

A. 动力机制~||~压力机制~||~约束机制~||~保障机制~||~选择机制

A. 为了生活~||~为社会做点事情~||~不让所学的知识闲置~||~成为有钱的人

A. 购买者集中在少数地区~||~需求具体派生性~||~需求缺乏弹性~||~需求有较大的波动性~||~专业人员购买

A. 确认式提问~||~封闭式提问~||~重复式提问~||~假设式提问

A. 团体思维~||~惯性思维~||~逆向思维~||~发散思维

A. 能力要求~||~年龄要求~||~知识要求~||~经历要求

A. 工作岗位分析~||~工作岗位设计~||~人员流动统计~||~人员需求计划

A. 结果导向型考评法~||~行为导向型考评法~||~品质导向考评法~||~综合的绩效考评方法

A. 个人卫生知识教育~||~安全卫生知识教育~||~安全操作知识教育~||~提高工作效率培训

A. 自然数法计分每个评定等级只能设定一个自然数~||~系数法计分可采用常数法~||~系数法获得的是相对数值~||~自然数法是一次性获得测评的绝对数值