A. 消费与储蓄~||~总需求~||~投赍与储蓄~||~总供给~||~消费与投资

A. 劳动条件标准部分~||~一般性规定~||~实现目标的主要措施~||~过渡性规定~||~有效期间应达到的具体目标

A. 信息传播范围窄~||~信息传播速度快~||~应聘人员数量大~||~单位选择余地大~||~应聘人员层次单一

A. 集体合同的争议处理~||~集体合同的调查~||~集体合同的违约责任~||~集体合同的监督~||~集体合同的有效期限

A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. 降低利率~||~增减预算支出水平~||~增减政府税收~||~发展社会保险事业~||~调节法定准备金率

A. ①②③~||~③②①~||~③①②~||~①③②

A. 是指导性的法律规范~||~高度的权威性~||~反映劳动法律部门的特点~||~高度的稳定性~||~反映调整的劳动关系的特殊性

A. 业务部门培训需求分析~||~新员工的培训需求分析~||~管理部门培训需求分析~||~在职员工培训需求分析~||~设计部门培训需求分析

A. 道德属于上层建筑~||~人们的道德观念是与生俱来的~||~道德与社会经济关系变化无关~||~道德非人类社会所特有

A. 钱太多了，花不完~||~炒作~||~为社会尽一些责任~||~一时心血来潮

A. 信息传播范围窄~||~信息传播速度快~||~应聘人员数量大~||~单位选择余地大~||~应聘人员层次单一

A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平

A. 录用比~||~招聘完成比~||~应聘比~||~总成本效用

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 根据工作要求规定培训类型~||~确定培训内容安排的前后顺序~||~翻译和提炼早期收集的信息~||~发现工作任务适合的培训类型

A. 标准工作时间~||~工作时间~||~计件工作时间~||~综合计算工作时间

A. 知觉~||~内因~||~外因~||~归因

A. 结论可信度高~||~有利于培训双方相互了解~||~获得员工支持~||~员工更深刻地认识到不足~||~花费时间较少

A. 生产性~||~事务性~||~操作性~||~工作成果可以计量的