A. 培训项目的确定~||~培训需求的分析~||~评估手段的选择~||~培训成本的预算

A. 职工代表~||~行政机构代表~||~工会代表~||~用人单位代表~||~法律顾问

A. 物质性策略~||~货币形式策略~||~精神性策略~||~非货币形式策略~||~荣誉性策略

A. 计时工资~||~计件工资~||~奖金~||~津贴和补贴~||~独生子女补贴

A. 招聘单价~||~应聘比例~||~招聘完成比例（超额完成）~||~录用比例(素质高)

A. 劳动法律事实~||~劳动法律制度~||~劳动法律事件一~||~劳动法律关系

A. 经济人假设~||~社会人假设~||~管理人假设~||~复杂人假设~||~自我实现人假设

A. 专业培训公司~||~经理人作为培训资源~||~培养企业内部培训师~||~标准化培训产品~||~商学院校

A. 科学决策程序化~||~使决策目标具体化~||~为控制提供标准~||~提高企业工作效率~||~决策方法科学化

A. 物尽其用~||~适才适所~||~人尽其才~||~人事相宜~||~位得其人

A. 合理的劳动定员能提高劳动生产率~||~定员必须以生产效率最大化为依据~||~劳动定员可以激发员工钻研业务技术的积极性~||~合理的定员能使企业各工作岗位的任务量实现满负荷运转

A. 监督检查人员识限于企业高层领导~||~在执行各项规章制度时。要加大监督和检查的力度~||~培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中~||~实际运行过程中不断发现问题。及时调整培训制度

A. 调研的时间进度~||~调研的内部因素~||~调研的方式方法~||~调研的外部因素

A. 一般需要~||~特定需要~||~个别需要~||~普通需要

A. 劳动合同规范的调整~||~企业内部劳动规则的调整~||~集体合同规范的调整~||~劳动争议处理制度的调整~||~民主管理制度的调整

A. 法律原则~||~国家意志~||~劳动权利~||~法律渊源

A. 观察研究方法~||~实证研究方法~||~对比研究方法~||~规范研冤肯洼

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~对比效应~||~刻板效应