A. 教育测验~||~人格测验~||~能力测验~||~职业测验~||~临床测验

A. 薪酬调查~||~掌握企业劳动力供给与需求关系~||~岗位分析与评价~||~掌握竞争对手的人工成本状况~||~掌握竞争对手的财务支付能力

A. 申请就业证~||~办理临时户籍登记手续~||~重新进行健康检查~||~申请居留证~||~办理职业资格

A. 培训项目的确定~||~培训成本的预算~||~培训内容的开发~||~培训资源的筹备~||~实施过程的设计

A. 机器成本预算~||~企业成本预算~||~人工成本预算~||~原料成本预算

A. MRP=VMP~||~VMP=MP•P~||~MC=W~||~MP=W~||~VMP=MC

A. 企业的支付标准~||~各自所占的比例~||~企业的薪酬水平~||~福利项目

A. 变革与学习~||~团结合作~||~心态和士气~||~共同愿景~||~沟通与默契

A. 单项考评~||~自我考评~||~诊断性考评~||~多项评价

A. 考评指标相关性~||~考评指标的效度~||~考评指标的信度~||~考评标准准确性~||~考评表格的复杂简易程度

A. 受训员工的现状~||~培训的目标~||~受训员工存在的问题~||~企业的业绩~||~受训员工的期望和真实想法

A. 岗位名称~||~工作岗位评价与分级~||~工作时间~||~任职人员的详细信息~||~岗位编号

A. 用工权利能力~||~用工行为能力~||~劳动休息权利~||~劳动权利能力~||~行为能力

A. 培训领域理论与培训实践的发展~||~国家的劳动法律法规~||~企业人力资源供给与需求的变化~||~企业人事计划的变更~||~企业生产经营方针的变革及技术

A. 设县的市级劳动能力鉴定委员会~||~设区的市级劳动能力鉴定委员会~||~不设区的市级劳动能力鉴定委员会~||~设区的县级劳动能力鉴定委员会

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板印象

A. 美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念~||~“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关~||~敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别~||~敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工

A. 培训需求调查工作的行动计划~||~确定培训目标和方式方法~||~确定培训需求调查工作的目标~||~确定培训需求调查的内容~||~选择合适的培训需求调查方法

A. 生活来源~||~能力提升的平台~||~满足兴趣爱好的方式~||~无法评价

A. 奖励性调整~||~生活指数调整~||~福利性调整~||~工龄工资调整~||~特殊性调整